Развитие координационных способностей у детей с нарушениями центральной нервной системы (аутизм) |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 27885 | |
Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | БГК - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5540 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ВВЕДЕНИЕ 3 Глава I. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ НА ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ЗАНЯТИЯХ 5 1.1 Понятие координационных способностей 5 1.2 Виды координационных способностей и особенности их развития у детей старшего дошкольного возраста 8 Глава II. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ 21 СПОСОБНОСТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ (АУТИЗМ) НА ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ЗАНЯТИЯХ 21 2.1 Особенности физического развития детей с нарушением центральной нервной системы (аутизм) 21 2.2 Технологические карты физкультурных занятий по развитию координационных способностей у дошкольников с нарушениями центральной нервной системы 27 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34 ПРИЛОЖЕНИЕ 36 |
|
Отрывок: |
В настоящее время существует противоречие между необходимостью развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста с аутизмом и отсутствием должного внимания к данной проблеме со стороны воспитателей, инструктора по физическому воспитанию специальных дошкольных учреждений. Проблема исследования заключается: как развить координационные способности у детей старшего дошкольного возраста с аутизмом. Объект исследования – координационные способности детей старшего дошкольного возраста с аутизмом. Предмет исследования – методы развития координационных способностей детей старшего дошкольного возраста с нарушениями центральной нервной системы (аутизм) на физкультурных занятиях в ДОО. Целью работы является изучение видов, средств и методов развития координации у детей дошкольного возраста (2-6 лет) с нарушениями центральной нервной системы. Для решения указанной цели были поставлены следующие задачи: 1. Проанализировать научно-методическую литературу по данной теме. 2. Рассмотреть методику развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста. 3. Выделить особенности физического развития детей с поражениями центральной нервной системы, в частности, заболеваний аутизмом. 4. Разработать практические рекомендации для воспитателей, инструкторов по физическому воспитанию по развитию координационных способностей у дошкольников с нарушениями центральной нервной системы. Методы исследования: теоретический анализ научных источников, методы аналогии и классификации, синтез и обобщение. Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты, полученные в исследовании, могут быть использованы воспитателями, инструкторами по физическому воспитанию ДОО по развитию координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста с аутизмом. Структура исследования: введение, две главы, заключение, список использованных источников. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Толерантность молодежи, склонной к виктимному поведению | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотры: | 3264 | |
Тема: | Особенности развития представлений о здоровом образе жизни у детей младшего школьного возраста на уроках окружающего мира | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5272 | |
Тема: | Все задания | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | КамГУ | |
Просмотры: | 5676 | |
Тема: | Финальное задание по работам З.Фрейда | Подробнее |
Тип: | Эссе | |
Вуз: | МИП | |
Просмотры: | 3186 | |
Тема: | Особенности произносительной стороны речи у детей с ФФН | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6299 | |
Тема: | Особенности готовности к смысловому чтению обучающихся с ОНР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 2945 | |